della scuola dell'infanzia il canale privilegiato per raggiungere finalita' e obiettivi formativi. SCUOLA INFANZIA UNITA' DI APPRENDIMENTO . Scuola dell'Infanzia CAMPO DI ESPERIENZA/DISCIPLINA: LA CONOSCENZA DEL MONDO - MATEMATICA Sezione 5 ANNI conoscenza e seriazione gradazioni cromatiche colori caldi e colori freddi Fase 3: il colore come linguaggio, comunicazione ed espressione di sentimenti e sensazioni . saper raggruppare oggetti secondo più criteri dati. La scuola dell'infanzia progetta le proprie azioni educative per rendere più signi"cativi e consapevoli gli Il bambino raggruppa e ordina secondo criteri diversi, confronta e valuta quantità: utilizza semplici simboli per registrare ; compie misurazioni mediante semplici strumenti. 000 scuola dell'Infanzia "Don Lorenzo Milani"e precisamente all'interno di una sezione omogenea di venti bambini di cinque anni nell'anno scolastico2005/2006, mentre nell'anno scolastico 2006/2007 viene sperimentato un percorso adatto alle fasce di età di tre e quattro anni. Obiettivi: dal controllo della mano al controllo del segno; dalla composizione dei colori alla espressività del colore; il disegno decorativo ed ornamentale e la geometria delle forme; disegnare per raccontare e immaginare; la mano e la materia: le forme dei volumi. CURRICOLO SCUOLA DELL'INFANZIA: LA CONOSCENZA DEL MONDO NUCLEO FONDANTE CONOSCENZE/ABILITA' CONTENUTI METODOLOGIE MATERIALI/STRUMENTI POSSIBILI RAPPORTI CON ALTRI CAMPI DI ESPERIENZA IL NUMERO E' curioso ed esplorativo; pone domande, discute, confronta ipotesi, spiegazioni, soluzioni ed azioni Il bambino raggruppa e ordina secondo d1400 Acquisire le abilità di riconoscimento di simboli: decodifica di figure, icone, caratteri, lettere dell'alfabeto e parole. GRUPPO COCCINELLE. SCUOLA DELL'INFANZIA. Nel libro vengono quindi proposti, attraverso i contributi dei massimi esperti di didattica inclusiva: – suggerimenti utili per impostare percorsi educativo-didattici realmente inclusivi e volti a promuovere il pieno apprendimento di ... obiettivi di apprendimento obiettivi di apprendimento per alunni conbisogni educativispeciali risultati attesi al termine della s uola dell'infanzia competenze essenziali contenuti essenziali esplorare e descrivere oggetti e materiali 1q 3 anni: osservare ed esplorare il mondo circostante. di scuola, sia opportuno assecondare e sviluppare soprattutto il calcolo mentale che ha il vantaggio di rendere flessibili e di aiutare nella costruzione dei fatti aritmetici, nel loro rapido recupero. Far conoscere i loro compagni e il personale della scuola; Poter esplorare gli spazi scolastici; Consentire ai bambini di muoversi con sicurezza e tranquillità; Facilitare la conoscenza dei materiali e il loro uso appropriato; Stimolare la fantasia; Per i genitori PREREQUISITI -Padroneggiare, anche con l'aiuto dell'insegnante, gli strumenti e le principali tecniche di rappresentazione grafico-pittoriche. - Seriazione, simmetria e lateralità. How to have a professional qualification, including vocational education and training, recognised in Italy, Anagrafe studenti e rilevazioni sulle scuole, I Centri provinciali per l'istruzione degli adulti, I Centri regionali di ricerca,sperimentazione e sviluppo, Il Piano di attività per l'innovazione dell'istruzione degli adulti, Procedura selettiva personale scuola all’estero, Concorso ordinario scuola Infanzia e primaria, Procedura Straordinaria per l’immissione in ruolo scuola secondaria, Abilitazione straordinaria scuola secondaria 2020, Abilitazioni ex Decreto ministeriale 249 del 2010, Aggiornamento graduatorie d’istituto di terza fascia, Direttiva 170/2016 - Accreditamento/qualificazione enti, riconoscimento corsi, Formazione e aggiornamenti dirigenti scolastici, Comandi presso enti, associazioni e università, Dotazioni organiche personale docente ed educativo. I 20 incontri e i relativi obiettivi Incontri Obiettivi 1 Conosciamoci (prima parte) attraverso la conoscenza delle regole dell'ambiente e dello scambio interpersonale, il bambino apprenderà i segnali che disciplinano la competenza sociale e la capacità di adattamento all'ambiente sociale. INSEGNAMENTO ALTERNATIVO ALLA RELIGIONE CATTOLICA ANNO SCOLASTICO 2019/20 Il nostro Istituto assicura, in osservanza alla Legge 107/2015 comma 16, la pari opportunità e la prevenzione di tutte le forme di discriminazione, anche relativamente alla scelta, al momento Percepisce la realtà (tocca, osserva, manipola, assapora, annusa) e rileva le proprie sensazioni. Il maestro di teatro offre alla nostra scuola lo spettacolo di Gocciolina. b) accertamento dell'avvenuto esaurimento di eventuali liste di attesa; An up-to-date manual conceived to guide the reader through the most interesting and recent theories in the vast field of psycho-neuro-linguistics. Nel bosco i bambini si muovono tra gli alberi, inventano dal nulla, giocano con i materiali naturali, imparano l’uno dall’altro in un ambiente ricco di stimoli, senza tempi e modalità imposti. UTENTI DESTINATARI Tutti i bambini delle sezioni Infanzia dell'IC e le insegnanti. della scuola di infanzia sono ricchissime di COMPRENDE LE RELAZIONI DI CAUSA-EFFETTO NEL CONTESTO DELLA ROUTINE QUOTIDIANA (Regole sociali…) conoscere la realtConosce gli strumenti presenti a scuola e comincia ad aver chiaro a cosa servono CURRICOLO SCUOLA INFANZIA- ISTITUTO COMPRENSIVO CALCINATO . Valuteremo l'interesse nello sperimentare una varietà di elementi naturali, la motivazione a sperimentarli, il piacere di farlo. Si possono però mettere in atto delle strategie di potenziamento delle abilità matematiche di base dopo aver approfondito la conoscenza dei processi che non funzionano come dovrebbero (classificazione, seriazione, riordino di sequenze, confronto di quantità….) c) disponibilità di locali e dotazioni idonei sotto il profilo dell'agibilità e funzionalità, tali da rispondere alle diverse esigenze dei bambini di età inferiore a tre anni; Le Quattro sezioni, nella scuola dell' Infanzia, sono tutte eterogenee, ma si svolgono anche attività laboratoriali per gruppi di età omogenea in precisi giorni della settimana. � � � � � � v � � � z s� � � � �� � � �i�g�f� � � z _� j � $ d� 0 �� ɡ � �� � �� � �� �� � ��. Contenuto trovato all'interno – Pagina 132... operazioni di classificazione, seriazione, numerazione e tutti quelli che in ogni modo impegnano l'intelligenza. ... che non deve essere somministrato quando l'insegnante stesso non abbia chiari gli obiettivi da conseguire. SEZIONE. SCUOLA DELL'INFANZIA GIARDINO DEI GELSI. Sezioni Questa attività favorisce: la conoscenza dei concetti topologici. raccolta materiali didattici semplificati (Lucangeli, Poli, Molin; 2003) L'intelligenza numerica La frequenza delle scuole dell’infanzia statali è gratuita; sono a carico delle famiglie le spese per il pasto, l’eventuale trasporto pubblico (scuolabus), l’eventuale prolungamento dell’orario (servizio di pre- o post-scuola). OBIETTIVI ITINERARIO METODOLOGICO . Parrocchia S.M. SCUOLA DELL'INFANZIA: ANNI 3 IMMAGINI, SUONI, COLORI NUCLEI FONDANTI OBIETTIVI di APPRENDIMENTO COMPETENZE LIVELLO . Il libro Children’s Minds esce nel 1978. Con un linguaggio semplice, ma supportato da dati di ricerche condotte con rigore metodologico, Margaret Donaldson attacca molti luoghi comuni ispirati alle teorie di Piaget. Su richiesta delle famiglie possono essere iscritti alla scuola dell'infanzia anche le bambine e i bambini che compiono tre anni di età entro il 30 aprile dell'anno successivo (anticipatari). scuola in generale e dell'infanzia in particolare, non appare . a) disponibilità dei posti; d1401 Acquisire le abilità di pronuncia di parole scritte: pronuncia di lettere, simboli e parole; lettura. TERRITORIO ED UTENZA. La scuola dell’infanzia concorre all’educazione e allo sviluppo affettivo, psicomotorio, cognitivo, morale, religioso e sociale dei bambini promuovendone le potenzialità di relazione, autonomia, creatività, apprendimento e mira ad assicurare un’effettiva uguaglianza delle opportunità educative. Il Decreto del Presidente della Repubblica n.89 del 2009 ha disciplinato il riordino della scuola dell’infanzia e del primo ciclo di istruzione. Gli obiettivi che il Progetto Educativo intende perseguire sono riferiti al raggiungimento di competenze . Voglio una scuola che sia… libera dal bullismo! Attività e giochi con materiali . FAC SIMILE PEI (PIANO EDUCATIVO INDIVIDUALIZZATO) SCUOLA DELL'INFANZIA Ricerche correlate pei scuola infanzia compilati pei obiettivi minimi scuola dell'infanzia obiettivi pei per aree scuola infanzia pei infanzia 2019 pei compilato obiettivi Verderocca-Via F. Verdinois. Le scuole dell’infanzia paritarie per la frequenza richiedono il pagamento di una retta. "RUBRICHE DI VALUTAZIONE SCUOLA INFANZIA" Le attività svolte nelle sezioni sono varie e perseguono gli obiettivi, per le diverse fasce d’età, relativi ai vari campi di esperienza. Affrontare situazioni problematiche ipotizzando soluzioni, individuando possibili strategie risolutrici. Diplomini fine anno scolastico scuola dell'infanzia (2) Disco orario festa del papà (1) Educazione alimentare (7) Educazione all'igiene (2) Educazione alla salute (1) Educazione ambientale (3) Educazione stradale (3) Emozioni (1) Estate (13) Favole al telefono (5) Festa degli Alberi (1) Festa dei nonni (6) Festa del papà (6) Festa della donna (6) Festa della mamma (7) Le due scuole sono circondate da giardino e . Il corpo e il movimento, nel quale l'alunno impara a conoscere e ad utilizzare il proprio corpo per esplorare il mondo e per stringere relazioni; Il curricolo della scuola dell’infanzia si esplica in un’equilibrata integrazione di momenti di cura, di relazione, di apprendimento. offrono come base sicura per nuove esperienze e nuove sollecitazioni, aiutano i bambini ad orientarsi rispetto allo scorrere del tempo e potenziano le loro competenze personali, cognitive, affettive, comunicative: l’appello, l’attribuzione degli incarichi, la cura del corpo, il riordino dell’ambiente, il pasto comunitario, il riposo... Campo di esperienza Contenuto trovato all'interno – Pagina 184abilità , e nuclei o concetti fondanti sottesi alla ne le ragioni della sua presenza fin dalla scuola di struttura della lingua . Questi ultimi possono esse- base , seppur con diversi obiettivi e finalità . re distinti in due tipi ... Orario di funzionamento Contenuto trovato all'interno – Pagina 10giochi e attività per la scuola dell'infanzia Gabriella Trevisi. Incontri Obiettivi 9 Misurare il tempo Il bambino imparerà a percepire, con maggiore sicurezza, la dimen(prima parte) sione temporale ieri-oggi-domani; a memorizzare ... Procediamo come segue: Leggiamo le consegne e invitiamo i bambini a completare le schede. - I discorsi e le parole SCUOLA DELL'INFANZIA ANNI 4 LA CONOSCENZA DEL MONDO NUCLEI FONDANTI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO COMPETENZE LIVELLO CONOSCENZE ABILITÀ BASE INTERMEDIO AVANZATO SPAZIO -Concetti spaziali e topologici: vicino, lontano, sopra, sotto, avanti, dietro, di lato Collocare e indivisuare nello spazio sé stesso, oggetti, persone L'alunno: Un tempo libero vissuto creativamente nel gioco consente una crescita sana ed equilibrata. Obiettivi di apprendimento Contenuti Numeri . Seriazione e classifica-zione di oggetti in base alle loro proprietà. SCUOLA DELL'INFANZIA LA CONOSCENZA DEL MONDO: L'ORDINE TRE ANNI COMPETENZE OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI ATTIVITÀ METODOLOGIE VERIFICA 1. Nel rispetto del raggiungimento degli obiettivi ministeriali della Scuola dell'Infanzia attraverso le attività che si situano nei diversi campi di esperienza, il gioco degli scacchi per i bambini dai tre ai sei anni è pensato come un contesto ludico, in cui l'obiettivo ultimo non è insegnare a giocare a scacchi, ma scuola Invito rivolto a tutti i bambini e rispettive famiglie. Lavorare per progetti: l'ambiente In evidenza. Anni 3 Molto importanti sono le routine, momenti della giornata che si ripresentano in maniera costante e ricorrente legati all’accoglienza, al benessere e all’igiene, alla relazione interpersonale, che svolgono una funzione di regolazione dei ritmi della giornata e si allargamento si mantiene nella tarda infanzia e in adolescenza. LA CONOSCENZA DEL MONDO: LO SPAZIO. Per essere da stimolo ai piccoli, che con l'osservazione dei grandi sono maggiormente interessati ad apprendere, a "copiarli" e per insegnare ai più . Capacità di organizzare schemi mentali consapevoli per orientarsi nello spazio e nel tempo vissuto (sequenze temporali - script . •Metodo ed AttivitàOsservazione; classificazione; seriazione; quantificazione; scuola infanzia - via e. montale scuola primaria "o. parlangeli" - via dei caduti scuola secondaria i grado "f. cezzi" - via l. madaro piano educativo individualizzato scuola dell'infanzia alunno: classe: anno scolastico La scuola dell'infanzia concorre all'educazione e allo sviluppo affettivo, psicomotorio, cognitivo . 2. Agisce sulla realtà per imparare ad organizzare le proprie esperienze; 2. Iscrizioni e anticipi  OBIETTIVO: effettuare operazioni di seriazione e di quantificazione ATTIVITA': - giochi di seriazione che prevedono l'uso di materiali diversi. Le bambine e i bambini che compiono i 24 mesi tra il 1° gennaio e il 31 dicembre dell’anno di riferimento possono iscriversi alle sezioni primavera, se presenti. - La volontà e il piacere di collaborare ad un compito comune oltre alla disponibilità a mettere a disposizione di tutti materiale e oggetti che i bambini portano da casa. Nel momento in cui si parla di crisi dell’istruzione, eppure si realizza – almeno nelle aree occidentali del benessere – l’obiettivo, per tanti secoli considerato utopico, dell’educazione per tutta la vita, dell’accesso a tutti ... - La conoscenza del mondo. Progetto. Tale possibilità è subordinata alle seguenti condizioni: Materiale occorrente: fogli A4, pastelli. COLORA IL CESTO PIU' PICCOLO E DISEGNA DELLE PERE NEL CESTO PIU' GRANDE www.fantavolando.it . OBIETTIVI SPECIFICI D' APPRENDIMENTO (COGNITIVI E TRASVERSALI) . SCUOLA DELL'INFANZIA "MARIA IMMACOLATA" Via Costa 2 - 36070 Brogliano (VI) Tel/Fax 0445 94 70 32 Mail: scuola.infanziaparrocchiadibrogliano.it LABORATORIO LOGICO MATEMATICO " DIAMO I …NUMERI! INFANZIA. “Si dice in molti modi”: con questo titolo, ripreso liberamente dalla metafisica aristotelica, si intende dar conto di ciò che ha ispirato non solo il libro che qui presentiamo, ma anche la filo­sofia che inevitabilmente ispira ogni ... Lavorare nella scuola dell'infanzia con bambini autistici. Sulla base dei dati raccolti nel corso di una ricerca quadriennale che ha interessato oltre mille bambini di età compresa tra i quattro e i sette anni, nel volume viene presentato un percorso didattico-educativo per gli alunni del secondo ... Sviluppo delle operazioni mentali. This book answers to this important need of Dante Studies, offering an important tool for the increasing community of specialists interested in Dante’s works and posterity linked to the seventh centenary of his death (2021). "Andiamo alla. POF sezioni A/B/C scuola infanzia L. Malaguzzi - 1 Circolo Didattico San Giorgio a Cremano Napoli Analisi della situazione di partenza Per l'anno scolastico 2012/13 le sezioni A e B occupano i locali del plesso "Malaguzzi" ex croce rossa. Con tale strumento le insegnanti hanno la possibilità di sviluppare gli obiettivi educativi e didattici curricolari tradizionali, indispensabili per raggiungere i traguardi di competenza della scuola dell'infanzia, con una nuova modalità laboratoriale, che permette di implementare finalità trasversali importanti, quali l'apprendimento collaborativo e lo sviluppo del pensiero computazionale. Le proposte educative e preventive, fatte in Psicomotricità sono utili per migliorare l'attenzione, la concentrazione, la capacità di apprendimento e la creatività nei bambini. Il corpo in movimento. Ogni campo di esperienza offre oggetti, situazioni, immagini, linguaggi riferiti ai sistemi simbolici della nostra cultura capaci di stimolare e accompagnare gli apprendimenti dei bambini, rendendoli via via più sicuri. Possono iscriversi alla scuola dell’infanzia le bambine e i bambini che compiono tre anni di età entro il 31 dicembre dell’anno di riferimento. Nella scuola dell'infanziala principale verifica sono le risposte dei bambini in termini di motivazione, gradimento, coinvolgimento ed entusiasmo verso il percorso stesso. obiettivi stabiliti, dei mezzi utilizzati, . Obiettivi di apprendimento 3 anni 4 anni 5 anni . PROGETTAZIONE DIDATTICA. d) valutazione pedagogica e didattica, da parte del collegio dei docenti, dei tempi e delle modalità dell'accoglienza. PROGETTI E LABORATORI SCUOLA DELL'INFANZIA A.S. 2011/2012 Attività Sezioni Docenti referenti Durata PROGETTO ACCOGLIENZA " INIEME AMICI " Bambini di 2 anni e mezzo e 3 anni delle sezioni C e D Gasparetti Gabriella, Russo Crocefissa, Palazzetti Giancarla ( sezione C) Roberta Fermani Rita Nocelli ( sezione D) 1° messaggio:la strega Parolina ci regala i cartellini con i nostri nomi. La scuola dell'infanzia: saperi irrinunciabili. Con il termine "campi d'esperienza" s'intendono i diversi ambiti del fare del bambino e quindi i settori dove potrà acquisire competenze. Progetto "Andiamo in Prima". fondamentale descrivere e narrare quel che si fa e si vede fin dalla prima infanzia. - Il corpo e il movimento La scuola può anche organizzare alcune attività a sezioni aperte, creando gruppi di bambini provenienti da sezioni diverse. PISTA DIDATTICA VERIFICA : 1 . Abstract: una volta definite le caratteristiche dell'autismo e presentate alcune fra le strategie di intervento più diffuse, si riportano suggerimenti pratici per la costruzione di un Contenuto trovato all'interno – Pagina 65Analisi critica del testo dei Nuovi Orientamenti per la scuola materna , accompagnata da un nucleo di riflessioni sulla natura e le genesi ... D. - Seriazione pratica - ( Materiali di recupero e sostegno ) a cura di M.Belli - p . discriminazione e seriazione: per forma e dimensione; osservazione e comparazione di situazioni diverse ad esempio: la cucina della scuola, di casa… il giardino, in inverno, in primavera … raccolta e classificazione di oggetti relativi a situazioni diverse ad es. OBIETTIVI MINIMI 3 ANNI OBIETTIVI MINIMI 4 ANNI OBIETTIVI MINIMI 5 ANNI Ascoltare semplici e brevi racconti . Per esempio, dopo aver recuperato vari tipi di palle presenti in palestra (da ping pong,, per giocare a calcio o di altro genere) si chiede ai bambini di riordinare la sequenza Nella scuola dell'infanzia la programmazione non è organizzata per materie, ma per obiettivi formativi per "Campi di Esperienza" e Competenze. Obiettivi di apprendimento 3 anni 4 anni 5 anni . È comunque possibile arrivare fino a 29 bambini (articolo 9, Decreto del Presidente della Repubblica 81 del 2009). seriazione, quanti"cazione e classi"cazione di oggetti) . Avvisi per incarichi dirigenziali generali e non generali, Portale dei dati dell'istruzione superiore. Le sezioni possono essere omogenee o eterogenee per età. !" Docente : Elena Lorenzi OBIETTIVI FORMATIVI . Distingue la posizione delle persone e degli oggetti in un'immagine. Per vedere quali cookie utilizziamo leggi l'informativa. Le format carré, cher à Munari, des pages blanches, complètement blanches, à l'exception d'un petit texte qui court tout en bas. (al termine della sezione 5 anni della scuola dell'Infanzia) Raggruppare, ordinare e classificare elementi in base a più criteri (colore, forma, dimensione, materiale); Seria più elementi in ordine crescente e decrescente; Rappresentare graficamente insiemi; Confrontare insiemi e valutare le quantità; Contenuto trovato all'interno – Pagina 361... di somiglianze e di differenze di successione temporale, di causa ed effetto, di gradazione, di seriazione, e così via. ... che non deve essere somministrato quando l'insegnante stesso non abbia chiari gli obiettivi da conseguire. Ma vediamo come è iniziato il nostro percorso! Contenuto trovato all'interno – Pagina 142... i meccanismi di quantificazione, la seriazione, la comparazione, le strategie di composizione e scomposizione di ... non solo nei primi segmenti dell'istruzione – scuola dell'infanzia e scuola primaria – ma anche in tutto il ... seriazione, quantificazione Giochi e attività psicomotori finalizzati all'acquisizione dei concetti spaziali Attività di strappo e ritaglio. Il progetto annuale prende spunto dal rapporto bambino- ambiente, sviluppato in modo di ricondurlo agli elementi naturali: terra (3-4 anni), aria (3-4 anni), acqua (5 anni). Per una corretta visione del sito si prega di utilizzare una versione più aggiornata di Explorer oppure un browser come Firefox o Chrome, Consiglio superiore della pubblica istruzione, Reclutamento e servizio del personale scolastico, Welfare dello studente e politiche giovanili, Competizioni e iniziative per le eccellenze, Anagrafe studenti e rilevazioni sulle università, Studenti, diritto allo studio e residenze, Equipollenze, equivalenza ed equiparazioni tra titoli di studio, Sistema educativo di istruzione e formazione, Fondazione Museo Nazionale della Scienza e della Tecnologia Leonardo da Vinci, Unione Nazionale per la Lotta contro l'Analfabetismo (UNLA), Sidi: richiesta utenze scuole non statali, Come scegliere un percorso di istruzione in Italia, Dati relativi alle scelte adozionali delle Istituzioni Scolastiche, Attestazione qualifica professionale di docente, Certificate of professional qualification as a teacher, Attestazione qualifica professionale di educatore. Fanno parte del sistema nazionale di istruzione le scuole dell’infanzia statali e paritarie a gestione pubblica e privata. La scuola dell'infanzia progetta le proprie azioni educative per rendere più signi"cativi e consapevoli gli Campi d'esperienza, finalità e traguardi di sviluppo. ARASAAC: sito con materiale per creare e stampare pecs adatto a tutti gli ordini di scuola Autismo - Benvenuti su facilitando-didattica-h! Entriamo nel . Partendo da attività di osservazione, manipolazione e rielaborazione i bambini saranno guidati negli apprendimenti rispettando i tempi e i ritmi di ciascuno. la casa, il nido, la scuola dell'infanzia dei bambini più piccoli o più grandi Le famiglie possono richiedere un tempo scuola ridotto, limitato alla sola fascia del mattino, per complessive 25 ore settimanali. seriazione, alternanze ritmiche in base ai criteri di forma, colore, La scuola dell’infanzia fa parte del Sistema integrato di educazione e di istruzione dalla nascita ai sei anni ed è il primo gradino del percorso di istruzione, ha durata triennale, non è obbligatoria ed è aperta a tutte le bambine e i bambini di età compresa fra i tre e i cinque anni. Allo stesso modo i bambini entrano in relazione con tutte le insegnanti, avendo così un maggior numero di punti di riferimento all’interno della scuola. SCUOLA DELL'INFANZIA ANNI 5 LA CONOSCENZA DEL MONDO NUCLEI FONDANTI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO COMPETENZE LIVELLO CONOSCENZE ABILITÀ BASE INTERMEDIO AVANZATO SPAZIO - Concetti spaziali e topologici: vicino, lontano, sopra, sotto, avanti, dietro, di lato - Collocare nello spazio sé stesso, oggetti, persone riconoscendo la Come farsi riconoscere in Italia una qualifica professionale, compresa l’istruzione e la formazione professionale? SCUOLA DELL'INFANZIA Competenze chiave europee: spirito di iniziativa e imprenditorialità/ competenza matematica e competenza di base in scienza e tecnologia Competenza di area: mettere in relazione il pensare con il fare. QUADERNO OPERATIVO PER LA SCI-IOLA DELL'INFANZIA Rita Sabatini www.fantavolando.it . - Immagini, suoni, colori TERMINE DELLA SCUOLA DELL'INFANZIA. Le Quattro sezioni, nella scuola dell’Infanzia, sono tutte eterogenee, ma si svolgono anche attività laboratoriali per gruppi di età omogenea in precisi giorni della settimana. Scuole dell'infanzia del 109° circolo di Roma. A differenza degli anticipi scolastici, le sezioni primavera hanno un progetto specifico dedicato a questa particolare fascia d’età. LABORATORIO DI PSICOMOTRICITA'. Scuola dell'Infanzia Maria Immacolata Piano triennale dell'offerta formativa Anno scolastico 2015/2016 Tema dell'anno: La natura, un mondo da scoprire Quest'anno i bambini e le insegnanti della scuola dell'Infanzia Maria Immacolata verranno coinvolti nel progetto educativo-didattico che affronta il tema della "Natura, intesa come Sabin- Via M. Borsa. seriazione, concetto di quantità, concetti topologici Sabbia, conchiglie, sassolini, legnetti, gessi, oggetti in miniatura. Tra gli obiettivi prefissati in questi mesi abbiamo: conoscenza delle forme, seriazione,colori, grandezze ed emozioni.

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